egypte 6°, séance 2/ florence B

Séance 2 et 3 :

OBJECTIFS CONNAISSANCES	OBJECTIFS COMPETENCES
-Vocabulaire : pharaon, insignes du pouvoir (fléau, couronnes, pschent, barbe postiche, némé), fonctionnaire (vizir, gouverneur, scribe). -Société hiérarchique. -Comprendre l’importance de pharaon (Dieu/ Roi [droit/ devoir]). -Chéops, Chépren, Mykérinos, Toutankhamon	-tirer des informations d’un document (texte, images) -repérer des éléments connus sur un document. -indiquer selon les normes sur une carte des éléments importants. -faire le line entre une carte, et les informations données en cours.

 II- Pharaon, un roi et un Dieu.
-souligner en vert dans la légende d’Osiris, tous ce qui a un rapport avec le pouvoir (insignes, qualité..).
A-   Pharaon l’héritier d’Osiris.
a.      (La légende d’Osiris.)
La légende d’Osiris nous apprend que le Pharaon est le descendant du dieu Osiris., il est le fils du Soleil. Le pharaon est le souverain de la haute et de la basse EGYPTE. Il a un pouvoir absolu, c’est le chef politique, militaire et religieux de l’Égypte.

: b.      (Le culte particulier : pyramides.).
p 24-p 38-39 : -pourquoi les égyptiens ont construit des pyramides ? (texte, mais aussi doc 2).–présenter Gizeh trouver un doc une représentation montrant la pyramide lors de sa construction blanche avec la pointe en or. Pyramide de Chéops présenter les petites pyramides. Les matériaux proviennent du désert d’Arabie, de l’est de l’Egypte.  La construction dure 30 années (10 ans pour la construction de la chaussée + 20 ans pour la construction des pyramides). Pour être prête à la mort du pharaon, elle doit commencer au moment où il monte sur le trône.  

 Les Egyptiens honorent le dieu vivant Pharaon de différentes façons et notamment par la construction de tombeaux grandioses : les pyramides.  La construction dure 30 années. Les plus célèbres pyramides sont celles de Chéops (base un carré de 230m de côté/ hauteur 147m : comparaison), Chéphren et Mykérinos à Giseh.

Sur la carte de l’Égypte indiquer Gizeh et Saqqara (capitale Memphis Basse Égypte. Vallée des Rois et Louxor (Thèbes capitale Haute Égypte).

 B-    Pharaon dirige l’Égypte.
-Souligner les insignes du pouvoir. (Normalement déjà fait, donc les repérer une seconde fois).
a.       Pouvoir et marque de pouvoir.

Page 29, Doc 3 quelles insignes montre que Pharaon est un Dieu ?

Qu’elles insignes montrent que le Pharaon règne sur toute l’Egypte ?

Document 4 p 29 repérer sur le sarcophage de Toutankhamon les insignes du pouvoir.  (à faire sous forme de tableau, me permettant d’insérer les définitions).

Numéro de l’insigne sur le doc 4 p 29	Nom de l’insigne	Définition de l’insigne	L’insigne est la marque :
5			Du pouvoir politique du Pharaon
6			Du pouvoir politique du Pharaon
N’est pas sur le sarcophage de Toutankhamon			Du pouvoir politique du Pharaon
N’est pas sur le sarcophage de Toutankhamon			Du pouvoir politique du Pharaon
N’est pas sur le sarcophage de Toutankhamon			Du pouvoir politique du Pharaon
4			Le Pharaon est un Dieu
1			De la protection divine dont bénéficie le Pharaon
2
3

  Lors des cérémonies, le seul moment où il était visible par le peuple, le Pharaon portait les insignes de son pouvoir absolu. (Ainsi il montre à tous qu’il détient le pv). Cependant, le pharaon a aussi des devoirs vis-à-vis de son peuple. Il doit faire régner la justice et la paix ; il doit assurer la nourriture de son peuple toute l'année, en organisant par exemple les travaux agricoles. )

 b.      Le fonctionnement : les fonctionnaires.comment le pharaon dirige un si grand pays ?
Le pouvoir en Egypte est hiérarchique :
Lecture page 28 paragraphe B 1, Ensemble faire organigramme.

Tous les égyptiens en travaillant peuvent devenir fonctionnaires. Ils doivent exécuter les ordres du pharaon. Leur tache principale est de récolter les impôts, et de veiller à l’entretien des digues et canaux.

Les paysans payent en nature l’impôt, ils donnent une partie de leur récolte. Une partie de l’impôt est donner à la maison du Pharaon, une autre partie est stocké pour être redistribué en cas de famine.